СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ
Советы библиотекаря
Дорогие родители!
Я бы хотела порекомендовать книги, которые помогут Вам стать помощником и библиотекаря, и педагога в деле приобщения детей к книге и чтению.
Лихачёв Д. С. «Письма о добром и прекрасном».
Из книги:
В письме 22, Любите читать!: … «Чтение не должно быть случайным. Это огромный расход времени, а время - величайшая ценность, которую нельзя тратить на пустяки. « Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты. Но и понимание- понимание жизни, всех её сложностей.
«Леонид Владимирович (так звали моего учителя литературы) часто приходил в класс, когда другой учитель отсутствовал… «Так мы прослушали многие места из «Войны и мира», «Капитанской дочки», несколько рассказов Мопассана, былину о Соловье Будимировиче, другую былину о Добрыне Никитиче, повесть о Горе Злосчастии, басни Крылова, оды Державина и многое, многое другое.
Я до сих пор люблю слушать то, что слушал тогда в детстве. А дома отец и мать любили читать вечерами. Читали для себя, а некоторые понравившиеся места читали и для нас. Читали Лескова, Мамина-Сибиряка, исторические романы-всё, что нравилось им и что постепенно начинало нравиться и нам. «Незаинтересованное, но интересное чтение - вот что заставляет любить литературу и что расширяет кругозор человека».
Цицерон говорил, что «дом, в котором нет книг – подобен телу, лишённому души». В книге Жуковой Т. Д. «Родительское собрание» по детскому чтению сер. 1, вып. 7-8., 2007г., в главе Инессы Тимофеевой «Что читать детям», отмечается, что непродуманный отбор книг может привести к невосполнимым потерям, потому что есть книги, которые надо прочесть в определённый период времени.
Так, говорит автор, повесть Дефо «Робинзон Крузо» лучше читать в семь - восемь лет, чем позже. Для подростков это очередная книга о приключениях. Восприятие младших ребят неизмеримо богаче, они чувствуют и наслаждаются поэзией труда. Автор предлагает определить чтение на перспективу, на всё детство.
Автор советует говорить детям, что вы сами читали в 9, 12. 14 лет. Книги таких авторов как: Б. Алмазов, Драгунский, Бичер-Стоу, Жуль Верн, Ефремов, братья Стругацкие, Д. Лондон, Сервантес, Уэллс и мн. др.).
А. С. Пушкин на всю жизнь сохранил трогательное, любящее отношение к своей няне Арине Родионовне, посвятил ей стихотворения, многократно упоминал в письмах. Фольклор, который Пушкин почерпнул у своей няни, оказал огромное значение на его творчество, на становление личности поэта. Так крепостная Арина Родионовна стала знаменитой. Её доброта, мудрость, чувственность помогли мальчику раскрыться. Всем бы таких учителей!
Марк Твен - это псевдоним писателя, настоящее имя – Сэмюел Ленхорн Клеменс. Мать писателя Джейн Лемптон Клеменс, была очень добрым и душевным человеком, она была кумиром писателя. Сэмюел унаследовал от нее потрясающее чувство юмора и необычайную эмоциональную чувственность. «Приключения Тома Сойера» - одна из светлейших книг в мировой литературе. Основу его характера составляют неисчерпаемая энергия и живой интерес к жизни.
Родители могут являться самым большим примером к вдохновению ребёнка.
Памятка по чтению книг с детьми
Если мы хотим, чтобы наши дети выросли мудрыми, хорошими и счастливыми людьми, нужно читать детям вслух. В защиту этому следующие аргументы: чтение вслух
·помогает установить контакт между детьми и взрослыми; ·обеспечивает необходимое эмоциональное развитие;
·учит видеть красоту и понимать прекрасное; ·обогащает словарный запас, развивает память и воображение;
·учит думать, концентрирует внимание;
·способствует развитию самоуважения;
·расширяет знания;
·облегчает процесс учебы, улучшает успеваемость в школе;
·помогает воспитанию моральных ценностей;
·отвлекает от долгого сидения у телевизора или за компьютером;
·нацеливает на получение новых знаний.
На заметку:
- Никогда не читайте детям того, что вы не прочли сами или того, что вам не нравится!
- При чтении больших по объему книг очень важно вовремя «затормозить», не поддаваясь на уговоры детей читать дальше, необходимо дать им возможность «переварить» ровно столько, сколько им по силам.
- Продолжать чтение надо обязательно с «повторения пройденного», задавая вопрос: «На чем мы остановились в прошлый раз?»
-Для ребенка чтение всегда должно ассоциироваться с радостью, а не со скукой и принуждением. - Важно помнить, что возраст 10-12 лет — последняя возможность читать детям вслух, тем самым закрепляя полученные читательские навыки и привычки.
- Школьники еще охотно слушают и даже сами включаются в громкое чтение. Поэтому чтение вслух, как и обсуждение прочитанного, должно обязательно продолжаться — в семье, в библиотеке, в школе.
